Quem sabe daqui uns 20 anos terei uma foto destas com outras do PEAD o que acham....
Thursday, March 29, 2007
Friday, January 12, 2007
Andanças e Mudanças
Neste período em que iniciei uma nova
caminhada na minha vida.Que aos poucos estou conseguindo ultrapassar as barreias, em curto espaço de tempo, que às vezes pareceram horas intermináveis, me mostrou que apesar de bastante acidentado este caminho é maravilhoso.
Repassando o filme com textos que trabalharam nada mais nada menos que assunto do nosso cotidiano, da nossa vida profissional, verifiquei que as pequenas, mas significativas mudanças que ocorreram já me fizeram uma pessoa melhor. Ao perceber que eu posso ser a semente e que desta semente que regarei e cultivarei com muito carinho e cuidado para que ela dê bons frutos, comecei a mudar a maneira que via alguns alunos quando diziam não saber ou conseguir fazer uma determinada atividade, o incentivo, a auto-avaliação feita me ajudou a crescer,
Stuart MILL diz, educação é "tudo aquilo que fazemos por nós mesmos, e tudo aquilo que os outros intentam fazer com o fim de aproximar-nos da perfeição de nossa natureza”.
Já KANT, fala o seguinte: "o fim da educação é desenvolver em cada indivíduo, toda a perfeição de que ele seja capaz”. Apesar de o termo perfeição parecer ser muito forte estas duas definições de educação fazem com que venhamos a pensar o que eu tenho feito para alcançar a minha perfeição e ajudar meus alunos que alcancem ou desenvolvam as suas perfeições. Esta reflexão fez com que muitos dos meus atos fossem mudados com relação aos meus alunos, só estes dois trechos ou citações já valeram a pena pelas noites mal dormidas em frente ao computador lendo , relendo e elaborando textos.
Monday, January 08, 2007
ESC11
Educação escolar e políticas públicas no Brasil
Os alunos das escolas públicas enfrentam um grave problema que é a falta da família, não falo dos pais biológicos com irmão biológicos e sim de pessoas que se importam realmente com seu futuro. Ao nascer a maioria das mães não tendo o que comer também acaba não tendo leite para alimentá-los e as poucas que tem leite às vezes prefere sair para pedir ou conseguir o tal leite de saquinho de alguma maneira ao invés de tentar alimentar seus filhos da maneira mais saudável possível, o leite de peito, e nós professores quando chegamos a conhecer estas crianças percebemos que o pouco que elas ingerem hoje não consegue nem suprir o que já deveriam ter os alunos de escola particular na sua grande maioria mesmo a mãe trabalhando ela tem uma licença maternidade de 120 dias recebendo para amamentar ser filho, isto faz a diferença no decorrer dos anos.
Outras situações a serem observadas são administrativas, nas escolas particulares os setores devem fazer os seus trabalhos e só relatarem o que fizeram e o que não conseguiram alcançar enquanto que na escola pública é tanta reunião, tanto formulário as ser preenchido que o trabalho com o aluno fica em segundo plano.
Além do mais nas escolas particulares os alunos são aprovados conforme seus merecimentos, enquanto que na escola pública os professores são cobrados índices que na realidade não expressam o que realmente acontece em sala de aula. Os alunos de escola particular de uma maneira ou de outra são cobrados enquanto que na pública os cobrados são os professores que nada fizeram para ele sair-se melhor. Como nossos alunos farão para conquistar seus espaços entre tantos com maiores condições? E o que nós devemos fazer para auxiliá-los nesta batalha?
Educação escolar e políticas públicas no Brasil
Os alunos das escolas públicas enfrentam um grave problema que é a falta da família, não falo dos pais biológicos com irmão biológicos e sim de pessoas que se importam realmente com seu futuro. Ao nascer a maioria das mães não tendo o que comer também acaba não tendo leite para alimentá-los e as poucas que tem leite às vezes prefere sair para pedir ou conseguir o tal leite de saquinho de alguma maneira ao invés de tentar alimentar seus filhos da maneira mais saudável possível, o leite de peito, e nós professores quando chegamos a conhecer estas crianças percebemos que o pouco que elas ingerem hoje não consegue nem suprir o que já deveriam ter os alunos de escola particular na sua grande maioria mesmo a mãe trabalhando ela tem uma licença maternidade de 120 dias recebendo para amamentar ser filho, isto faz a diferença no decorrer dos anos.
Outras situações a serem observadas são administrativas, nas escolas particulares os setores devem fazer os seus trabalhos e só relatarem o que fizeram e o que não conseguiram alcançar enquanto que na escola pública é tanta reunião, tanto formulário as ser preenchido que o trabalho com o aluno fica em segundo plano.
Além do mais nas escolas particulares os alunos são aprovados conforme seus merecimentos, enquanto que na escola pública os professores são cobrados índices que na realidade não expressam o que realmente acontece em sala de aula. Os alunos de escola particular de uma maneira ou de outra são cobrados enquanto que na pública os cobrados são os professores que nada fizeram para ele sair-se melhor. Como nossos alunos farão para conquistar seus espaços entre tantos com maiores condições? E o que nós devemos fazer para auxiliá-los nesta batalha?
Friday, December 22, 2006
Wednesday, December 13, 2006
esc.5 hipertexto
ESC 5 WEBER HIPERTEXTO
Em toda e qualquer tipo de sociedade existe uma dominação, o ser humano é feito de um material que parece não acreditar quando tem a chance de expor suas idéias sem um dominador para dar-lhe apoio.
O que Weber fez foi definir e caracterizar três tipos de dominações, a legal; a tradicional e a carismática, porém existe uma longa distância entre denominar e caracterizar separadamente e elas acontecerem desta forma.
O ser humano é muito complexo e por este motivo não podemos separar seus sentimentos e razões, por este motivo apesar de caracterizadas e bem diferenciadas as dominações também acontecem concomitantemente.
Podemos como fizeram algumas colegas encontrar certamente exemplos das denominações nos dias de hoje, porem elas não acontecem de maneira totalmente isoladas, por mais caracterizadas.
A dominação legal seria o exemplo de um juiz; a dominação tradicional o poder pátrio e a carismática os pastores, mãe de santo e outros nomes dados conforme as suas crenças, porem nenhum é puramente uma das dominação.
Em toda e qualquer tipo de sociedade existe uma dominação, o ser humano é feito de um material que parece não acreditar quando tem a chance de expor suas idéias sem um dominador para dar-lhe apoio.
O que Weber fez foi definir e caracterizar três tipos de dominações, a legal; a tradicional e a carismática, porém existe uma longa distância entre denominar e caracterizar separadamente e elas acontecerem desta forma.
O ser humano é muito complexo e por este motivo não podemos separar seus sentimentos e razões, por este motivo apesar de caracterizadas e bem diferenciadas as dominações também acontecem concomitantemente.
Podemos como fizeram algumas colegas encontrar certamente exemplos das denominações nos dias de hoje, porem elas não acontecem de maneira totalmente isoladas, por mais caracterizadas.
A dominação legal seria o exemplo de um juiz; a dominação tradicional o poder pátrio e a carismática os pastores, mãe de santo e outros nomes dados conforme as suas crenças, porem nenhum é puramente uma das dominação.
Tuesday, November 07, 2006
Friday, October 27, 2006
esc 5 WEBER 1
Os Três Tipos Puros de Dominação Legítima
Weber no que diz respeito às relações dominantes e dominados nos mostra três tipos de dominações, cada uma com suas características bem definidas.
São elas:
Dominação Legal
É a dominação que segue regras, leis e estatutos.
É a dominação de um chefe de empresa onde seus funcionários têm que obedecer a uma hierarquia devem desempenhar suas funções, são admitidas por competência, através de concurso, provas seletivas, entrevistas, tempo de estagio, etc.
A dominação legal é burocrática, e esta é a maneira como ela se organiza, é uma característica própria dela. A burocracia apesar de quando em demasia, às vezes emperrar o processo, auxilia na organização do mesmo.
A dominação legal tem como exemplos característicos às administrações pelos parlamentos e por comitês,
Dominação Tradicional
É caracterizada principalmente por senhores e súditos. Baseia-se na fidelidade. Seu quadro administrativo é formado por familiares ou funcionários domésticos, ou ainda de parentes ou amigos pessoais (hoje isto também acontece nos órgãos públicos). A competência fica em segundo plano, Os servidores dependem dos seus senhores, direta ou indiretamente.A fidelidade vem através da educação e pelo hábito, ela passa de geração a geração. O respeito ao pai e a mãe.
Tem uma estrutura puramente patriarcal de administração, os cargos são distribuídos por privilégios ou concessão do senhor.
Predomina a combinação de princípios ético-sociais e utilitário-socias que acaba com a rigidez jurídica.
Dominação carismática
É caracterizada pela fé, crença; seus lideres são os profetas, os heróis e os grandes demagogos. Quem manda é o líder, quem obedece é o apostolo. O líder é obedecido por suas qualidades excepcionais, assim que estas qualidades ou seu carisma diminuem seus súditos procuram outro líder. O quadro administrativo é escolhido pelo carisma e vocações pessoais, e não por qualificação pessoal (como os funcionários), nem pela sua posição (como no quadro administrativo estamental), ou sua dependência pessoal, ou de caráter domestico (como no caso do quadro administrativo patriarcal). A competência em momento algum é questionada, a administração é feita também por carisma, às regras que são tem a interpretação do seu lideres “Está escrito, porem eu lhes digo...”.
A sucessão dá –se de varias formas, por indícios de qualificação carismática; por meio da sorte ou carisma; por designação qualificada carismaticamente; por hereditariedade.
Nos locais em que trabalho consigo ver com muita clareza todos os tipos de dominações, porem em nenhum momento elas aparecem "ideal" como Weber descreve, as dominações acabam confundindo-se, por alguns momentos, visto que para alguns um cargo de chefia lhes dá o direito a sentirem-se como deuses, e tratarem seus subalternos desta maneira, porém este mesmo deus acaba utilizando-se de leis em outros momentos para solidificar a sua dominaçõas, por outro lado muitos não sabem dos seus direitos e deveres acabando se submetendo, por acreditar que as regras existentes ou não faladas por um superior não podem ser questionadas , e por isto não exercem o poder que a democracia estabelece nestes locais (escolas, SMED e sindicato).
Weber no que diz respeito às relações dominantes e dominados nos mostra três tipos de dominações, cada uma com suas características bem definidas.
São elas:
Dominação Legal
É a dominação que segue regras, leis e estatutos.
É a dominação de um chefe de empresa onde seus funcionários têm que obedecer a uma hierarquia devem desempenhar suas funções, são admitidas por competência, através de concurso, provas seletivas, entrevistas, tempo de estagio, etc.
A dominação legal é burocrática, e esta é a maneira como ela se organiza, é uma característica própria dela. A burocracia apesar de quando em demasia, às vezes emperrar o processo, auxilia na organização do mesmo.
A dominação legal tem como exemplos característicos às administrações pelos parlamentos e por comitês,
Dominação Tradicional
É caracterizada principalmente por senhores e súditos. Baseia-se na fidelidade. Seu quadro administrativo é formado por familiares ou funcionários domésticos, ou ainda de parentes ou amigos pessoais (hoje isto também acontece nos órgãos públicos). A competência fica em segundo plano, Os servidores dependem dos seus senhores, direta ou indiretamente.A fidelidade vem através da educação e pelo hábito, ela passa de geração a geração. O respeito ao pai e a mãe.
Tem uma estrutura puramente patriarcal de administração, os cargos são distribuídos por privilégios ou concessão do senhor.
Predomina a combinação de princípios ético-sociais e utilitário-socias que acaba com a rigidez jurídica.
Dominação carismática
É caracterizada pela fé, crença; seus lideres são os profetas, os heróis e os grandes demagogos. Quem manda é o líder, quem obedece é o apostolo. O líder é obedecido por suas qualidades excepcionais, assim que estas qualidades ou seu carisma diminuem seus súditos procuram outro líder. O quadro administrativo é escolhido pelo carisma e vocações pessoais, e não por qualificação pessoal (como os funcionários), nem pela sua posição (como no quadro administrativo estamental), ou sua dependência pessoal, ou de caráter domestico (como no caso do quadro administrativo patriarcal). A competência em momento algum é questionada, a administração é feita também por carisma, às regras que são tem a interpretação do seu lideres “Está escrito, porem eu lhes digo...”.
A sucessão dá –se de varias formas, por indícios de qualificação carismática; por meio da sorte ou carisma; por designação qualificada carismaticamente; por hereditariedade.
Nos locais em que trabalho consigo ver com muita clareza todos os tipos de dominações, porem em nenhum momento elas aparecem "ideal" como Weber descreve, as dominações acabam confundindo-se, por alguns momentos, visto que para alguns um cargo de chefia lhes dá o direito a sentirem-se como deuses, e tratarem seus subalternos desta maneira, porém este mesmo deus acaba utilizando-se de leis em outros momentos para solidificar a sua dominaçõas, por outro lado muitos não sabem dos seus direitos e deveres acabando se submetendo, por acreditar que as regras existentes ou não faladas por um superior não podem ser questionadas , e por isto não exercem o poder que a democracia estabelece nestes locais (escolas, SMED e sindicato).
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